Handlungsfähig bleiben – auch wenn es laut wird

Konflikte im Schulalltag eskalieren oft, wenn Überforderung auf Kontrollverlust trifft – auf beiden Seiten. Unsere Schulungen stärken Lehrkräfte und Schulsozialarbeit in traumasensibler Kommunikation, Stressregulation und deeskalierender Präsenz.
Mit Fokus auf Beziehungsarbeit, Rollenklarheit und rechtssicheren Handlungsstrategien entwickeln wir konkrete Lösungen für herausfordernde Situationen im Unterricht und auf dem Schulhof.

Sicher handeln, Beziehung wahren, Verantwortung tragen

Konflikte, herausforderndes Verhalten und eskalierende Situationen gehören längst zum schulischen Alltag – nicht nur in Fördersettings. Häufig agieren Kinder und Jugendliche nicht bewusst provokativ, sondern reagieren auf Überforderung, Angst oder innere Unsicherheit. Besonders bei jungen Menschen mit belastenden Lebenserfahrungen können scheinbar harmlose Reize starke emotionale Reaktionen auslösen.

Ein traumapädagogisch fundiertes Deeskalationstraining unterstützt Lehrkräfte, Schulsozialarbeiter*innen und pädagogisches Personal darin, auch in hochdynamischen Situationen professionell, ruhig und sicher zu handeln – ohne die Beziehung zu gefährden.

Schulungsinhalte u. a.:

  • Erkennen und Verstehen von Überforderung, Triggern und Kontrollverlust

  • Deeskalationsstrategien mit Fokus auf Haltung, Sprache und Körpersprache

  • Eigenschutz und Schutz von Schutzbefohlenen bei eskalierenden Vorfällen

  • Grenzen setzen ohne zu entwürdigen – traumasensibel und konsequent

  • Umgang mit akuten Krisen: Präsenz zeigen, Sicherheit schaffen, deeskalieren

  • Rechtssicherheit im schulischen Kontext: Aufsichtspflicht, Notwehr, Schutzauftrag

  • Reflexion eigener Stressmuster und Teamkoordination im Ernstfall

Das Training ist praxisorientiert, interaktiv und orientiert sich an realen Herausforderungen aus dem Schulalltag. Ziel ist es, Handlungsfähigkeit auch in schwierigen Momenten zu erhalten – zum Schutz aller Beteiligten und im Sinne gelingender pädagogischer Beziehung.